《習近平與大學生朋友們》通過25篇訪談實錄🫅🏻，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平總書記在河北正定、福建、浙江✒️、上海和到中央工作以來，與大學生們交往👷🏼‍♂️、交流𓀍、交心的故事🙅🏽‍♂️，真實記錄了他對青年特別是大學生始終如一的關註、關心👨‍🍼、關愛。

《習近平與大學生朋友們》一書出版發行以來，在678体育“青馬工程”學習班學員中引發強烈反響和廣泛認同。大家紛紛自發“追更”文章🗄、學習討論、分享感悟，迅速掀起“向習近平總書記學習”的熱潮🧎‍♀️‍➡️。目前此書已被列為學習班的重點讀本🤠。

2022年4月21日，678体育“青馬工程”學習班舉行專題學習會議⚙️，重點學習第二十一章:習總書記勉勵我們做“六有”大學生。本次領學人謝子怡同學從四個場景帶領學員們學習習總書記到中國科學技術大學考察調研：參觀科技成果展🧔🏼‍♂️、圖書館與學生交流、發表即興演講🃏🥲、千名師生雨中歡送總書記。

 隨後🍰，謝子怡提出問題🐀：結合自身實際🧃，談談如何爭做“六有”大學生🌿。引起了與會學員的激烈討論🧝🏽‍♂️。

2019級胡康政

當代中國青年是與新時代同向同行，共同前進的一代，新的時代帶給青年一代的是新的機遇與挑戰，這就要求身為青年的我們要懂責任🌈、會擔當，要始終牢記習近平總書記“要當實幹家，不做客裏空”的諄諄教誨👩‍🦯，緊跟黨和國家前進的步伐，積極投身到全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐當中去，深入群眾🌁，深入基層，磨練意誌品質。

2019級李曜君

作為青年大學生🌘，我們應該始終牢記習近平總書記的殷切囑托，學習領會習近平總書記做青年工作的藝術、方法🕵🏻‍♂️、作風，積極投身社會實踐，把青春“小我”融入社會“大我”🔢，在“社會大課堂”中經風雨、見世面、練筋骨，讀懂中國、讀懂世界🙅🏽‍♂️、讀懂時代!

2020級吳昊聰

想做到“六有”大學生要敢於承擔歷史重任，明確自己的定位，作為一個大學生，我們需要成為自己身邊人的榜樣🥜🔊，想做的事努力去做👶🏻，克服所面臨的困難和挑戰，樹立正確的人生目標。多多學習黨的基本理論知識🤦🏼‍♀️，提高自己的思想認識，多從實踐學習中不斷提升自己的業務能力🌦。

2020級羅文傑

我覺得作為一名新時代的大學生應當有理想有追求，有一個明確的目標是非常重要的，它可以明確我們的人生目標以及學習，訓練的方向🧑‍🚀。在生活當中須應做到為人正直👉🏻，傳播正能量，抵製負能量，當身邊有人需要你幫助的時候挺身而出。

2021級李思逸

作為一名普通的學生幹部🧘🏽🧑‍🎤，在平時的工作中，同學的不理解、占用課外休息時間、與學習相沖突等困難常常遇到。習近平總書記說：千裏之行🥁，始於足下，要做那些可能做🧑🏼‍🎓、可以做的事👩🏿‍🏫，要忌急👈🏽⚉，不能急於求成🤴🏻。當我轉化視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做👩🏽‍💻、可以做的小事🧏‍♀️，也是我用自己的力量❤️‍🔥，為當代青年作一份微小的貢獻。

2021級柯州

習近平總書記囑托我們🙆🏻‍♀️：“要與祖國同行、為人民奉獻，以實際行動實現青春夢想🫡。”我們學生幹部要紮根在學生群體之中🧜🏼‍♂️，做最接近同學們的細致工作，我們堅信，眼下的細小工作，正是凝聚青年、服務同學不可缺少的一部分。

2021級王鶴達

作為一名新時代的大學生，我們要在為人民利益的不懈奮鬥中展現青春風采⤵️，在為實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中書寫人生華章。踏踏實實走好腳下的每一步路，從基層做起，潛心學習💪🏿、誌存高遠😺、打牢知識基礎，腳踏實地，提高綜合素質🔡🧎‍♀️‍➡️。

2021級朱鼎銘

中華民族歷經艱難困苦而不倒🙋🏻，於挫折中奮起🚕，從勝利走向勝利🧰，就是一代代青年揮灑青春汗水🔱🤼‍♂️、直面矛盾和鬥爭、不屈不撓、艱苦奮鬥的結果☆。我們要全面學習和領會習近平總書記的精神🏧，拓寬自己的視野;要敢於創新🚋🧔🏿‍♂️，不做過客、當看客;要讓創新成為青春遠航的動力。

 會議最後，譚大強老師為大家充分解讀了“六有”大學生的意義，要求大家深入學習領悟《習近平與大學生朋友們》一書🫑，永遠牢記習近平總書記的諄諄教誨👳🏿‍♀️，心懷“國之大者”🏋🏻‍♀️，以國家💪、民族振興發展為己任🫸🏿🧥，修好理想信念“終身課題”🥤⛹🏽‍♀️，積極投身體育強國建設的洪流中，在實踐中中施展自己的才華🧑‍🚀，在時代奮進中實現自己的人生價值，爭做新時代的“六有”大學生！